能力開発にコミット!こどもたちの自信を引き出す「そろタッチ」

こんにちは。EdTechWomanTokyoメンバーの識名由佳です。

前回は、1対1の家庭教師を超えるEdTechについて記事を書きました。同時に、学習のモチベーションや継続のためには、また別の仕組みが必要そうだとお伝えしました。

今回は、人間の教師は学びのモチベーション向上や継続に特化し、ティーチングはiPadと見事に棲み分け、相乗効果を出しているサービスをご紹介したいと思います。

そろタッチ教室は、そろばん式暗算の学習教室です。グローバル暗算検定に準拠した暗算のトレーニングができる教室で、極めると、なんと、そろばんも紙も使わずにこんなスピードで計算ができるようになります。

そろばんという伝統的な習い事にどのようにテクノロジーを利用しているのか興味がわき、教室を見学させていただきました。

教室の後ろで待機していると、学年やレベルの違うこどもたちがピョンピョン跳ねながら入ってきました。今日のできことを先生に話したり、お友達とじゃれあったり、こども達の無邪気な様子を微笑ましく見ていると、「それでは、はじめまーす」という先生の声とともに授業が始まりました。

まずは自宅学習の進捗状況の確認からスタートです。教室の後ろに、世界地図や惑星の絵が掲示されており、iPadを使った自宅学習の結果、どこまでレベルアップしたのか、自分の名前が貼られます。

こどもたちのレベルはかなりバラバラで年齢も違うため、自分のレベルをお友達と比べるのではなく、前回よりどれくらい進んだかを気にしていたのが印象的でした。60353008_597208064123997_44500912068100096_n

次に何がはじまるのかとワクワクしていたら、こどもたちは一列に。ホワイトボードにはプロジェクターでゲームが投影されています。

よーいスタートのかけ声と共にはじまったのは、チーム戦でのタイムアタック暗算ゲーム。

次から次へと落ちてくる数字を足し合わせ、まるでレビのクイズ番組のようにみんなで問題に解答していきます。

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答え終わった生徒は走ってまたすぐ列の後ろに並び、目が回るような速度で回答していきます。

先生はその間、こどもたちとハイタッチしたり、いけいけー!と声をかけたり、応援に徹しています。

ゲームが終わると今度は個人の時間、それぞれのレベルに合わせたゲームを数分間、座ってプレイします。

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今度は先生は座席をまわり、励ましたり褒めたりiPadの操作をサポートしていました。

数分間の個人の時間が終わると、今度はまた違うゲームに。

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レベルの違うこどもたちをどのように同時に教えているのか不思議に思っていたのですが、チーム戦でも個人戦でもこども達は自分のレベルにあった演習に集中しながら、一緒に勉強(というより遊び?)することを楽しんでいようでした。

数分毎に変わるゲームにこども達は熱中しており、ゲーミフィケーションの効果を強く実感しました。

 

この教室の見学により気がついたことが2つあります。

一つは、そろタッチの先生は、教えていないことです。

先生はこどもたちが楽しく熱中できるように、褒めたり励ましたり時には煽ったりと、ファシリテーションに徹しており、ティーチングはそろタッチが担っています。極端に言えば、例え先生本人は暗算が全くできなかったとしても、こどもと接するスキルの優れた方であれば、良い先生になれるだろうなと感じました。実際に人間と機械の役割を分け、シナジーを起こしている事例を見ることが出来、様々な分野で応用ができそうだと可能性を感じました。

二つめは、生徒が楽しそうなことです。

代表の橋本さんにお話を伺ったところ「暗算というのは単なる手段。こどもたちにはトレーニングを積んだ結果、出来なかったことが出来るようになったという経験をしてもらいたい。その経験が、大きくなって何かにチャレンジするときの自信になってくれたらうれしい」とおっしゃっていましたが、昨日よりも少しずつ出来ることが増えていくというのは、本来楽しいものなのだなということを思い出しました。

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